CURSO: Intr. à Ed. Digital (MARIZETE & EDMAR)
CURSO: Intr. à Ed. Digital (MARIZETE & EDMAR)

Cursistas:

 

 ·         Edmar Borges

 

·         Marizete Borges

 

·         Kálid Chokr

 

 

 

Tema: Jogos virtuais: vício ou aprendizado?

 

Justificativa:

 

Ampliar a compreensão de como se dá o processo de utilização dos jogos virtuais na concepção de nossos alunos e professores. Provocar situações e reflexões que possam contribuir de forma positiva em sala de aula para a aquisição de novos conhecimentos e aprimorar os já elaborados.

 

Objetivo Geral:

 

Compreender de que forma os jogos virtuais podem contribuir para apreensão de conceitos e enriquecer os conteúdos estudados em sala.

 

Desenvolvimento ou metodologia:

 

1º passo: Levar os alunos a STE e solicitar que entrem em qualquer jogo que desejarem (propiciar momentos para que eles possam utilizar vários sites de forma aleatória).

 

2º passo: Na STE orientar os alunos para que entrem em jogos selecionados (organizar sequência de hiperlinks que os conduzirão em sites com jogos educativos).

 

3º passo: Conversa com a turma sobre o que aprenderam ao jogarem aleatoriamente e ao jogarem nos jogos selecionados.

 

4º passo: Aula expositiva com utilização de data-show (conteúdo orientativo) sobre o uso lúdico e, ao mesmo tempo, educacional dos jogos virtuais.

 

5º passo: Produção e digitalização de um texto por parte desses alunos sobre essa experiência.

 

Recursos:

 

Sala de STE, computadores, data-show, tela de projeção e site de jogos virtuais.

 

Avaliação:

 

Através da leitura dos textos produzidos pelos alunos, identificar em que situações conseguiram ver as vantagens e desvantagens dos jogos virtuais.